从课堂到园所，以实习促成长：学前教育专业教育实习工作完美收官

    随着春季学期临近尾声，截止2024年5月，我院2020级学前教育专业第八学期学生教育实习工作圆满结束。历经一学期的沉浸式实践，同学们带着满满的收获与成长回到校园，为这场贯穿第七、八学期的实习历程画上了圆满句号。此次分散实习通过渐进式实践安排，让学生在独立承担教育教学任务的过程中实现了专业能力的质的飞跃。

    作为本科阶段最后一个实践教学环节，第八学期的分散实习更注重培养学生的教育自主性与创新性。经过第七学期的适应与积累，同学们在本学期逐步独立承担起完整的班级保教工作，从制定学期教育计划、设计系列主题活动，到开展家园共育项目、参与幼儿园课程研发，在实践中展现出扎实的专业素养与良好的职业潜力。

    实习过程中，同学们围绕“以游戏为基本活动”的教育理念，开展了一系列富有创意的教育实践。在某省级示范幼儿园实习的学生结合绘本阅读课程，设计了 “绘本戏剧工作坊”，通过让幼儿参与角色创编、道具制作等环节，有效提升了儿童的语言表达能力与想象力；另一所幼儿园的实习生则利用废旧材料创设 “自然探索区”，引导孩子们在观察植物生长、饲养小动物的过程中培养科学探究精神。这些创新实践不仅丰富了幼儿园的教育形式，也得到了合作单位的高度认可。

    合作幼儿园对本届实习生的表现给予一致好评。某幼儿园园长在反馈中提到：“这些实习生不仅能快速适应岗位要求，更能将前沿的教育理念融入日常工作，他们设计的‘家园线上成长档案’项目，有效拉近了家园距离，体现了新时代学前教育专业学生的创新意识。” 不少幼儿园已向表现突出的实习生发出了就业邀请。

    学院对实习工作进行总结时指出，两学期的分散实习实现了“认知—实践—反思—提升” 的完整闭环。通过对比分析实习生前后两学期的教学视频与反思日志，可见其在教育理念、教学策略、师幼互动等方面均有显著进步。特别是在应对突发情况、处理幼儿行为问题等方面，展现出较强的专业判断力与应变能力。

    实习结束后，学院组织了实习总结交流会。会上，同学们分享了自己的实习经历与感悟，纷纷表示此次实习让他们深刻体会到幼儿教师的责任与担当，也更加明确了自身的努力方向。“从最初写教案需要反复修改，到现在能根据幼儿反应灵活调整教学策略，我真正体会到‘教育是一棵树摇动另一棵树’的深意。” 一位实习生在总结中写道。这句感悟道出了所有实习生的成长心声。

    此次第八学期的分散实习，不仅检验了我院学前教育专业的教学成果，也为学生未来的职业发展积累了宝贵经验。据悉，学院将以此次实习总结为契机，进一步优化实践教学体系，结合实习生反馈与幼儿园需求，在课程设置中增加项目式学习、情境模拟实训等内容，持续提升学前教育专业人才培养与行业需求的契合度，为社会输送更多高素质的幼教人才。

（供稿：张信信  摄像：张信信  审核：贾敏  编审：何玉巧  签审：王增文）