为保障小学教育专业2026届毕业生论文答辩工作规范、有序开展，5月15日，小学教育教研室在老主楼会议室召开毕业论文答辩工作交流会。会议就答辩整体安排、组织流程、评分规范及后续工作等进行了全面部署与深入研讨。

会议进一步明确了答辩各环节的规范要求。学生陈述环节，要求就论文的选题背景、研究思路、核心观点与基本结论进行汇报。提问环节，答辩委员围绕论文的学术规范性、逻辑自洽性与创新性提出问题，原则上每位委员至少提问一个问题。学生作答完毕后，答辩小组在全部学生答辩结束或当天答辩告一段落后进行闭门合议，形成答辩成绩与决议。

答辩过程中，委员提问应坚持学术性、针对性与适切性原则，既考查学生对研究内容的掌握程度，也关注其学术思维与表达能力。答辩组长负责主持本组答辩，把控时间进度，并在合议环节组织委员充分讨论、独立评分。

答辩成绩评定严格执行学院统一制定的评分标准，由论文质量与答辩表现两个板块构成。论文质量板块涵盖选题意义、文献综述、研究方法、论证逻辑、创新之处等指标；答辩表现板块包括陈述表达与问题应答两项指标。每项指标下设具体观测要点与等级描述，答辩委员依据标准逐项评分。

会议还就答辩期间的学术纪律、秩序维护及突发事件应对预案等事项作了具体安排。教研室主任张弛老师强调，毕业论文答辩是本科人才培养的最后一个关键环节，全体教师应以高度的责任感和严谨的学术态度投入此项工作，确保答辩过程公开、公平、公正，为学生的大学生涯画上圆满句号。

（供稿：杨苗苗  摄像：杨苗苗  审稿：张弛  编审：何玉巧  签审：李可亭）