教学质量是学校的生命线。强化对教学过程的监控，是保障教学质量的有效措施。为保证我院教学质量不断提高，特制定本制度。

一、听课制度

听课是学习：学习知识，增长才干；学习先进，提高水平。

听课能发现：发现优秀、发现问题。优秀要表扬；经验要总结推广；问题需解决，早解决早进步。

听课者必须尊重教师，课程进行中不能进出课堂，更不能干预教学。听课必须填写听课记录表。按要求对教与学两方面进行观察和记录。

1.分院领导听课

分院长每星期听课不少于1节

2.分院副书记听课

分院副书记每星期听课不少于1节

3.分院督导组听课

分院督导组每星期听课不少于2节

4.教学秘书听课

教学秘书每星期听课不少于2节

5.辅导员听课

只有深入课堂，了解学生的学习情况，才能有针对性地为学生服务，做好学生工作。为此，要求辅导员每周至少听课2节。

6.观摩教学听课

有特色的教学方法要交流，好的教学经验要推广，教务处、各教学单位根据需要认真组织好观摩教学。

7.检查性听课

对问题较多，学生反映较大的课程教学或其他教学环节，应由教研室的负责人，会同教务处、督导组等，组织相关老师去听课或检查，在听取学生的意见后做出妥善的处理。

二、教学督导制度

开展教学督导是保障教学质量的重要环节。督导员听课、巡视，听取师生意见，及时发现先进、发现问题，达到督教督学、导教导学的目的，真正发挥督导作为师生之间、师生与教学主管部门之间的桥梁和纽带的作用。

我院督导由院（专职）督导组与分院（兼职）督导员两级组成。由院督导组统一组织安排活动。

督导任务有：

1.听课，并组织院、领导的听课；

2.参与教学巡视；

3.参与评教、评学等活动；

4.每月举行一次教学质量研讨分析会；

5.开展教学质量的调研，收集师生的意见，并写出调研报告，提出改进意见与建议；

6.完成院领导和教务处临时布置的任务。

三、期中教学检查制度

每学期的期中安排2—3周为期中教学检查时期，对全校的教学情况进行全面系统的阶段性检查总结。这项工作由教务处和各分院组织实施。

检查方式包括：

1.安排课程的期中考试；

2.开展评教、评学、评管工作，填写评教、评学、评管调查表；

3.召开不同类型的学生座谈会，听取学生对学校教学工作的意见与建议；

4.召开教师座谈会或向教师个别了解，听取教师对学校教学工作的意见与建议，及对学生学习情况的汇报；

5.根据需要组织与教学密切相关的展示。如特色专业建设、课程建设、教学成果、作业等展示；

6.召开总结研讨会，分析汇报教学情况，肯定成绩，发现问题，总结交流经验，积极提出改进措施，从而扎扎实实地推进我院的教学工作。

四、评教、评学、评管制度

结合期中教学检查，在全院开展教师互评、教师评学、学生评教活动。由教务处、督导组、教促办和各教学单位共同组织实施。

1.采用经常性评价与阶段性评价相结合的方式，并以平时经常性评价为主。

2.采用问卷调查、座谈会等多种评价形式。由教务处设计调查问卷，分院教学秘书、教研室主任组织教师、学生填写，统计整理汇总后报教务处。

五、期末教学总结制度

1.每位任课教师在课程结束、考核完毕后，须对本门课程的教学情况作一小结。

小结内容包括：教学过程中教风、学风状况；考核成绩分析，学生原有基础、学习情绪、进步程度；教学效果，教学目标的实现程度；今后教学的安排与改进的主要措施等。

2.每位专任教师须对一学期的教学工作与学习进修等情况进行小结，在学期末交分院长。

3.分院在每学期期末要进行教学工作总结，总结检查一学期的教学工作。

4.与教学工作有关的各部门都须做好为教学服务的工作情况小结。

六、启动并完善社会评价机制

社会评价是教育评价的重要组成部分。做好社会评价工作将对我院的教学工作改进及教学质量的提高发挥积极的作用。我院社会评价调查的目的除了了解走上社会、在工作中做出优异成绩的毕业生情况外，更要侧重于了解用人单位和其他相关单位对我院学生的整体评价。只有掌握整体评价信息，才可能制定出更加有效的面向全体学生的教育措施。社会评价的主要内容有：

1.做好毕业生跟踪调查。学校成立由就业办牵头的毕业生跟踪调查小组，制定毕业生跟踪调查的制度和办法。

2.定期了解本院毕业生的就业情况与就业后的工作表现，受欢迎程度，从中发现我院教学工作之经验教训。