作者：李彦，女，汉族，中共党员，风景园林硕士，现担任狗万滚球,狗万app经济管理学院思政辅导员。
摘 要：随着社会的快速发展和高校环境的日益复杂，学生安全教育已成为高校思政工作的重要组成部分。作为高校思政辅导员，我们承担着培养学生安全意识、提升学生自我保护能力的重任。然而，当前学生安全教育仍面临诸多挑战，如教育内容单一、教育方法陈旧、教育效果难以评估等。因此，构建一套全面、有效的安全教育体系，并探索具体实施方法，对于提升学生的安全意识、预防安全事故具有重要意义。
关键词：高校；安全教育；学生管理
一、学生安全教育的重要性
2018年3月，时任教育部部长的陈宝生在全国学校安全工作电视电话会议上指出，要牢固树立安全发展理念，切实把校园建成最阳光、最安全的地方，确保教育系统的安全稳定和谐。随着高等教育普及化的推进，高校学生数量不断增加，校园生活的社会化趋势更加明显，人际交往活动类型更加复杂。此外，大学生群体受新媒体影响更加明显，在自身安全意识薄弱、安全知识欠缺的情形下，必然会出现不同形式的安全事故。学生安全管理形势变得更加复杂化。
安全教育不仅关乎学生的生命安全，更关系到学生的心理健康和社会适应能力。通过安全教育，学生可以学会如何面对压力、如何调节情绪，从而保持一个良好的身心状况。另一方面可以提高学生的安全意识和自我保护能力，有助于构建平安校园，为学校的正常教学秩序提供有力保障。
二、学生安全教育的问题与挑战
1.外部危害因素复杂多变
一方面，随着社会的快速发展和信息技术的普及，学生接触到的网络环境日益复杂，网络诈骗、信息泄露等安全问题频发，给学生安全教育带来了新的难度。另一方面，校园内外的安全隐患也不容忽视，如交通安全、食品安全、心理健康等问题，这些都对学生的身心健康构成威胁。
2.校园安全法律制度不健全
目前校园安全仍多集中于管理、约束学生的行为以防止各类危害学生安全事故的发生，而对于提升学生安全意识、安全知识、安全技能等素质养成方面的教育，仍存在不足。
3.学生安全意识单薄
当前高校的安全教育仍然存在着重管理、轻教育的情况。课堂教学多以机械的知识灌输为主，缺乏学生自主学习能力的培养，使得学生为应对考试而学，从而不利于学生安全意识的建立。传统的安全教育方法多以讲座、宣传册等形式为主，缺乏互动性和趣味性，难以引起学生的兴趣和共鸣。
三、构建全面、有效的安全教育体系
1.提升大学生安全素质水平
全面拓展学生在遵纪守法和自身修养的意识、对安全形势的认知意识、自我防范意识及面对突发事件的应变意识等方面的全方位提升。注重安全文化和安全宣传相关工作建设，强调安全文化精神内涵，丰富安全教育宣传手段，提高大学生安全意识。
图1：举办相关讲座
2.教育内容多元化
完善安全教育内容体系，促进教育内容多元化。通过丰富多样的教育形式和手段，全面提升学生的安全意识和自我保护能力。在传统安全教育方面，继续加强防灾减灾、急救知识等传统安全教育内容，确保学生掌握基本的安全知识和技能。心理健康教育方面开设心理健康教育课程，教授学生如何调节情绪、应对压力，提供心理咨询服务，建立学生心理档案，对需要特别关注的学生进行跟踪辅导。此外，还需加强网络安全教育和社交安全教育，多元化促进学生的安全教育。
3.教育方法创新化
以往针对学生群体展开安全教育工作的过程中，强调以教师讲解为主，学生绝大多数时间只能被动地接受教师所传授的知识，这种知识传递方式难免存在效果不明显的问题。可以结合新媒体传播方式，利用新的传播平台在师生之间建立双向的知识交流与传递，保证相关安全知识内容能够随时随地进行传输。
4.教育平台智能化
充分利用社交媒体，通过微信、微博等社交媒体平台发布安全教育信息，提高学生的安全意识和参与度，建立线上安全教育平台，提供丰富多样的安全教育资源和互动学习工具，方便学生随时随地进行学习。另外通过对出现频率较高的安全问题进行总结，给学生讲解、播放，使学生能够更加直观地认识到安全教育的重要性，更加清晰地把握自我安全管理的要点。
图2：安全教育多元化发展
四、结论
学生安全教育是一项长期而艰巨的任务，需要高校、家庭和社会共同努力。作为思政辅导员，我们应积极履行职责，不断完善安全教育内容体系，创新安全教育形式和方法，加强安全教育师资队伍建设，建立安全教育评估和反馈机制，构建全方位的安全防护网。只有这样，才能切实提升学生的安全意识和自我保护能力，为学生的健康成长提供有力保障。
参考文献：
[1].谢金之.新媒体视角下学生安全教育管理工作研究[J].佳木斯职业学院学报,2024,40(03):142-144.
[2].王颖，李丹妮，董新良.新时代学校安全教育的实践困境与突围路径[J].教学与管理，2023(10):20-24.
[3].柳絮,柏豪,陈宇晗.高校学生安全教育实效提升探究[J].药学教育,2024,40(05):17-20.
[4].苏娜.高校辅导员创新优化学生安全教育管理的策略研究[J].产业与科技论坛,2024,23(18):245-247.